保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

4月21日，黄小凤（左）参加学校新入职教师说课基本功(jīběngōng)大赛。 受访者(shòufǎngzhě)供图 6月12日，新疆且末县第二中学(zhōngxué)音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习(fùxí)学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声(gēshēng)响起，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院(xuéyuàn)10名毕业生来到新疆且末(qiěmò)任教(rènjiào)，00后的她成为一线音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时，既(jì)兴奋又(yòu)紧张的心情。“面对一双双(yīshuāngshuāng)充满求知欲的眼睛，当时我就想，把自己学的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时她(tā)逐字逐句研读教材，查阅(cháyuè)大量资料，精心设计教学环节。 第一节(dìyījié)授课内容是民族团结，黄小凤还特意练了几首少数民族(shǎoshùmínzú)山歌，课上唱给学生听。 然而(ránér)，现实与理想总有(yǒu)差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不上教学进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是一门需要(xūyào)不断打磨的艺术。 提升教学能力(nénglì)，她主动观摩优秀教师的课堂，学习他们(tāmen)的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向同组(tóngzǔ)教师请教，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了(le)如何根据学生的课堂表现灵活调整教学(jiàoxué)节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长，在不断(bùduàn)反思(fǎnsī)与改进中，我逐渐找到了属于自己的(de)教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在与(yǔ)学生(xuéshēng)相处的过程中，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生，在课堂(kètáng)上总是沉默寡言，很少主动(zhǔdòng)(zhǔdòng)回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤有意识地创造机会(jīhuì)，鼓励(gǔlì)他表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论，脸上的笑容也多了起来(qǐlái)。 看到学生的(de)变化，黄小凤坚定了用心育人的信念。 将近一年(yīnián)的教学实践(shíjiàn)，还让黄小凤认识(rènshí)到，教育是一个需要不断更新的领域，作为教师必须与时俱进(yǔshíjùjìn)，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤(huángxiǎofèng)积极参加各类培训和学习活动(huódòng)，阅读教育类书籍和期刊，关注教育前沿(qiányán)动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合素质的(de)培养，继续练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们(men)选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为一名好(hǎo)老师，在且末(qiěmò)续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑珊） 关注河北日报(rìbào)，了解更多权威资讯